Ce colloque, le troisième d’une série, porte sur le regard actuel/contemporain posé sur les femmes et par les femmes sur leur travail à l’échelle non seulement européenne mais, plus largement, mondiale.
En effet, si la législation, dans de nombreux pays, leur a permis d'intégrer la majorité des domaines d'activité et de dépasser "l'ancrage" de leur foyer, il subsiste un écart important entre théorie et pratique en termes d'acquis. De nombreuses recherches mettent en évidence le fossé qui reste à franchir en termes d'égalité professionnelle. Elles posent aussi la question du manque de reconnaissance du travail des femmes.  En 2016, une enquête de l'ONU évaluait l'apport du travail non rémunéré des femmes entre 10 et 39% du PIB selon les pays, contribuant plus à l'économie que des secteurs-clés comme le commerce, l'industrie et les transports. Chaque année, le 5 avril, le  Canada commémore la Journée Mondiale du Travail Invisible. Cette initiative, reprise par de nombreux pays, reste toutefois moins connue que la Journée Internationale des (Droits des) Femmes du 8 mars, bien qu’elle partage certains de ses objectifs.

La reconnaissance d'un travail par soi-même et par les autres est pourtant considérée comme un élément essentiel de la construction identitaire. Mais même dans les pays où la législation est favorable à l'emploi des femmes, les stéréotypes normatifs en matière de genre ont un impact certain. Un autre frein non négligeable à l'égalité professionnelle serait le regard négatif et dévalorisant que les femmes portent souvent sur leur propre travail et sur elles-mêmes.

Les contributions porteront sur les thèmes suivants: la façon dont  les femmes qui exercent une activité rémunérée sont perçues par la famille, la société, les politiques; comment cette perception se reflète dans la législation, les comportements, les habitudes de vie, les arts et la culture; le regard que les femmes posent sur leur travail, et sur la notion de travail en général et la façon dont ce regard a évolué depuis les années 70. Les zones géographiques étudiées seront l’Europe, l’Afrique, l’Asie, l’Amérique, dans une perspective pluridisciplinaire avec une approche historique, ethnologique, juridique, culturelle, linguistique, sociologique ou artistique.